- Klasa 3e
- Planszówki i gry edukacyjne
- Czytek
- Czwartek, 26 marca
- Piątek, 27 marca
- Poniedziałek, 30 marca
- Wtorek, 31 marca
- Środa, 1 kwietnia
- Czwartek, 2 kwietnia
- Piątek, 3 kwietnia
- Poniedziałek, 6 kwietnia
- Wtorek, 7 kwietnia
- Środa, 8 kwietnia
- Środa, 15 kwietnia
- Czwartek, 16 kwietnia
- Piątek, 17 kwietnia
- Poniedziałek, 20 kwietnia
- Wtorek 21 kwietnia
- Środa, 22 kwietnia
- Ćzwartek, 23 kwietnia
- Piątek, 24 kwietnia
- Poniedziałek, 27 kwietnia
- Wtorek, 28 kwietnia
- Środa, 29 kwietnia
- Czwartek, 30 kwietnia
- Poniedziałek, 4 maja
- Wtorek, 5 maja
- Środa, 6 maja
- Czwartek, 7 maja
- Piątek, 8 maja
- Poniedziałek, 11 maja
- Wtorek, 12 maja
- Środa, 13 maja
- Czwartek, 14 maja
- Piątek, 15 maja
- Poniedziałek, 18 maja
- Wtorek, 19 maja
- Środa, 20 maja
- Czwartek, 21 maja
- Piątek, 22 maja
- Poniedziałek, 25 maja
- Wtorek, 26 maja
- Środa, 27 maja
- Czwartek, 28 maja
- Piątek, 29 maja
- Dzień Dziecka, 1 czerwca
- Wtorek, 2 czerwca
- Środa, 3 czerwca
- Czwartek, 4 czerwca
- Piątek, 5 czerwca
- Poniedziałek, 8 czerwca
- Wtorek, 9 czerwca
- Środa, 10 czerwca
- Poniedziałek, 15 czerwca
- Piątek, 19 czerwca
- Poniedziałek, 22 czerwca
- Wtorek, 23 czerwca
- Środa, 24 czerwca
- Czwartek, 25 czerwca
- Zakończenie Roku Szkolnego 2019/2020
Wtorek, 19 maja
Dzień dobeeerek!
:-)
Zaczynamy od
e. polonistycznej
Jesteśmy dalej w temacie Maj w pełni. Dziś pod lupę bierzemy mieszkańców łąki i ogrodu.
Na początek otwórz podręcznik na str. 26-27. Jest tam jeden z moich ulubionych wierszy „Żuk” Jana Brzechwy. Szkoda, że sama nie mogę go Wam przeczytać…Ale zrobi to za nie wspaniały aktor Piotr Fronczewski!
Posłuchajcie:Wykonaj zad. 5 i 6 str. 37 w ćwiczeniach.
Następnie wykonaj zad. 1 str. 36 i 7 str. 38.
e. plastyczna
Bardzo dokładnie omówiliśmy mieszkańców łąki i rośliny jakie się na niej znajdują. Kolej sprawdzić swoją wiedzę w praktyce.
Namalujcie wiosenną łąkę farbami.
W poszukiwaniu inspiracji możesz się wybrać na wiosenny spacer na pobliską łąkę!
e. matematyczna
Dodajemy coraz sprawniej- obliczenia w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego.
Otwórzcie podręcznik na str. 36 zad. 1.
Zadanie z cukierkami zawsze do mnie przemawiało!To są wspaniałe liczmany ( i smaczne;-).
Przeanalizuj jak obliczali Jacek i Basia.
Wybierz sposób dodawania, jaki Ci odpowiada.
Obejrzyj filmik.
Który sposób jest dla Ciebie najłatwiejszy?
W zeszycie zapisz:
Temat: Dodawanie w zakresie 100 19 V 20 r.
Wykonaj zad. 2 i 3 str. 36 z podręcznika do zeszytu.
Następnie 1 i 2 str. 47 w ćwiczeniach.
e. społeczna
O prawach dzieci już mówiliśmy.
Dziś przyjrzymy się dzieciom z niepełnosprawnym i ich prawom!
Konwencja o Prawach Dziecka w art. 23 uznaje prawa dziecka
niepełnosprawnego do pełni normalnego życia w warunkach gwarantujących
mu godność, umożliwiających osiągnięcie niezależności oraz ułatwiających
aktywne uczestnictwo w życiu społeczeństwa.
Pamiętaj!
Dzieci niepełnosprawne odczuwają radość i ból tak samo jak TY.
Obejrzyj filmiki dotyczące akceptacji innych.
„Załoga naprzód” - bajka edukacyjna o niepełnosprawności widzianej
oczami dziecka
„Mam prawo! Kampania informacyjna na rzecz praw dzieci”.
Wysłuchaj piosenki o prawach dziecka.
Jeśli zainteresował Cię ten temat, przeczytaj książkę Grzegorza Kasdepke „Mam prawo!”
Zapraszam Cię do udziału w konkursie plastycznym „Prawa dziecka
oczami dzieci” (plakat dowolną techniką ). Informacje szczegółowe są na stronie internetowej szkoły. Za udział w konkursie - otrzymasz pochwałę oraz dodatkową ocenę do e-dziennika!!!
Do jutra!
Pani Lucyna :-)