Witam w piątek!

 

Zaczynamy od 

 

e. polonistycznej

 Wprowadzi nas w temat dzisiejszej lekcji piosenka.

Kto zna, ten śpiewa!

 

 

Wiosenna wyprawa, czyli popularna majówka jest naszym dzisiejszym tematem.

 

        Warto się na nią wybrać majowe dni, gdy pogoda sprzyja. A co przyda się na majówkę? Przeczytajcie wiersz „Majówka” Marcina Przewoźniaka ze str. 23 w podręczniku i odpowiedzcie ustnie na pytania pod tekstem.  Następnie wykonajcie zad.  1 i 2 str. 30 w ćwiczeniach.

Pamiętacie zasadę ortograficzną z –ówką? Mówiliśmy, że -ówka to zamknięta makówka

                                                            Ó

czyli

 

wyrazy z końcówką -ówka zawsze piszemy 

 

przez ó

zamknięte.

 

Wykonajcie zad. 3 str. 30 i 4 str. 31 w ćwiczeniach.

 

W zeszycie zapisz:

Temat: Wiosenna wyprawa 15 V 20 r.

Zapisz 3 zdania o tym, w jaki sposób ty możesz spędzić majówkę na świeżym powietrzu. Możesz skorzystać z podpowiedzi z zad. 5 i 6 str. 31 w ćwiczeniach.

 Uwaga:  będzie to wiążąca wypowiedź!

 

Wychowanie fizyczne

 

W zeszycie do polskiego napisałeś/łaś w jaki sposób możesz spędzić majówkę.

Twoim zadaniem jest teraz realizacja tego zadania na zajęciach ruchowych!

 

e. techniczna

 

 

Wczoraj poznaliśmy już wszystkie spółgłoski, po których piszemy „rz”. Mam nadzieję, że również zdanie

 

Poszła babka kosić trawę,

chciała ją do garnka włożyć.

 

znacie na pamięć.

Wykonajcie na kartce z bloku A4 lub A3 plakat ilustrujący zasadę pisowni „rz” po

spółgłoskach. Zadanie jest na ocenę.

NaCoBeZU:

- czy plakat jest starannie, estetycznie wykonany,

- czy na plakacie są uwzględnione wszystkie spółgłoski (9) po których piszemy „rz”.

 

Prześlij zdjęcie plakatu na mojego maila.

 

e. przyrodnicza

Dziś dalej jesteśmy w temacie zwierząt, tym razem hodowanych przez człowieka.

 

Hodowanie zwierząt polega na pielęgnowaniu ich, czyli dbaniu o prawidłowe

żywienie, czystość w miejscu ich przebywania, a także na zapewnieniu im pomocy

weterynarza w czasie choroby. Człowiek hoduje zwierzęta dla zapewnienia sobie pożywienia,

korzyści gospodarczych i dla przyjemności. Hoduje się również te zwierzęta, których jest

coraz mniej na Ziemi.

 

 

1.Otwórz zeszyt do przyrody. Zapisz:

Temat: W jakim celu hodujemy zwierzęta? 15 V 20 r.

2. Pod tematem zapisz w ramce:

 

 

3. Wykonaj zad. 5 str. 24 oraz 7 i 8 – str. 25 w ćwiczeniach do polskiego.

4. Wykonaj zad. 4 – str. 23 w ćwiczeniach. Na pewno uda się Tobie rozwiązać wszystkie

rebusy!

 

Zadanie na ocenę!

Rozwiąż test. Jeśli nie możesz go wydrukować, napisz w zeszycie do przyrody numer pytania i odpowiedź.

Zdjęcia testu prześlij na mój adres.

 

Przyroda_zadanie_na_ocene.docx

TEST

 

Podkreśl prawidłowe odpowiedzi. Tylko jedna jest właściwa.

Za każdą prawidłową odpowiedź uzyskujesz 1p.

 

1. W której grupie są wypisane nazwy hodowlanych ssaków domowych?

a) koń, świnia, kura, pies

b) koń, świnia, krowa, koza

c) kot, pies, indyk, kaczka

2. W której grupie są wypisane nazwy hodowlanych ptaków domowych?

a) kura, kogut, indyk, gęś

b) kaczka, krowa, owca, koza

c) kura, gęś, kaczka, pies

3. Ssaki to zwierzęta:

a) żyworodne

b) jajorodne

4. Ptaki są :

a) jajorodne

b) żyworodne

5. Dopisz młode osobniki tych ssaków:

a) krowa i ..........................

b) świnia i ..........................

c) koń i ............................

d) owca i ................................

6. Jakie korzyści mamy z hodowli ptaków?

a) pióra, mleko, mięso

b) pióra, jajka, mięso

c) torebki, pióra, poduszki

7. Jakie korzyści mamy z hodowli ssaków?

a) mleko, szczecina, mięso, skóra

b) ubrania skórzane, mleko, pióra

a) jajka, mleko, mięso, torebki

8. Które produkty otrzymujemy ze skór ssaków?

a) ubrania skórzane, sery, buty

b) poduszki, torebki, mięso

c) ubrania skórzane, torebki, paski, buty, rękawiczki

 

Powodzenia!

Pani Lucyna