Nuuk - stolica Grenlandii

 

 Jakie zmiany zachodzą w pogodzie jesienią?

 

27. 05. 2020 r. 

Temat: Jakie zmiany zachodzą w pogodzie?

Poznasz cztery żywioły. Jednak dzisiaj dowiesz się, jak powstaje burza oraz zapoznasz się z zasadami bezpiecznego zachowywania się podczas burzy.

Gdybyśmy chcieli najprościej wytłumaczyć, co to jest burza, to powiedzielibyśmy, że to zjawisko meteorologiczne, które jest wtedy, gdy grzmi i pada. Ale wyładowania atmosferyczne to tylko “część” tego zjawiska. Jego istotą jest chmura, która powstaje w wyniku kondensacji (zagęszczania) pary wodnej z ciepłego powietrza.

Jak to działa? Zróbcie proste doświadczenie. W bardzo gorący dzień otwórzcie na chwilę drzwi od zamrażarki. Ujrzycie coś, co przypomina dym. Jest to jednak efekt kondensacji pary wodnej. Gdy zbierze się jej wystarczająco dużo, powstaje chmura. A fachowo, chmura, która przynosi burze, nosi nazwę Cumulonimbus. Silne prądy wznoszące potrafią sprawić, że jej górna część sięga 15, a np. w północnej Afryce np.), nawet 20 kilometrów.

 

W czasie burzy:

• Unikaj przebywania w pobliżu szczytów i grzbietów górskich.
• Unikaj otwartych przestrzeni, ale nie stój pod pojedynczym drzewem, słupem. Gęsty drzewostan daje lepszą ochronę.
• Wyjdź z wody!
• Jeśli jesteś na otwartej przestrzeni i nie masz gdzie się schować, kucnij, trzymając zetknięte kolana i kostki. Można usiąść na płóciennym lub skórzanym plecaku, torbie, linie, pod warunkiem, że są suche.
• Nie kładź się na ziemi!
• Jeśli jesteś w grupie, jej członkowie powinni zachowywać między sobą kilkumetrową odległość.
• Usuń z ubrania wszelkie metalowe przedmioty (np. karabińczyki)
• Unikaj kontaktu z wszelkimi przedmiotami, które mogą przewodzić prąd (najlepszymi przewodnikami są metal i woda).

Czas    na przerwę 

 

20. 05. 2020 r. 

Temat: Jakie zmiany zachodzą w przyrodzie?

 

 06. 05. 2020 r. 

Temat: Utrwalamy i wzbogacamy

wiadomości o ptakach. 

1. Przyjrzyj się ilustracji i poproś opiekuna, aby przeczytał ważne informacje o budowie i życiu ptaków.

Głowa ptaków zakończona jest dziobem , utworzonym z wydłużonych szczęk pozbawionych zębów.  Podstawową rolę dzioba jest zdobywanie i pobieranie pokarmu. Ponad to dziób pełni szereg dodatkowych funkcji m.in. służy do czyszczenia i utrzymywania właściwego ułożenia piór (ptaki dziobem „zapinają” haczyki” przywracając ciągłość powierzchni lotnej skrzydeł), do karmienia młodych, budowy gniazd, czy obrony przed napastnikami. Dzioby młodych ptaków są zapatrzone w ząb jajowy , czyli rogowy twór służąc do przebicia skorupki, który zanika po wykluciu się pisklęcia. W zależności od trybu życia oraz sposobu zdobywania pokarmu podstawowy kształt dzioba uległ różnym modyfikacjom.

Dziób prosty i stożkowaty to podstawowy typ dzioba, który występuje u ptaków wszystkożernych (np. krukowatych i drozdów).

Różnorodność ptaków jest ogromna. Opanowały one prawie wszystkie środowiska życia. Żeby było to możliwe musiały odpowiednio się do nich przystosować i wyspecjalizować.
 

Ptaki drapieżne-mają hakowaty dziób i silne, ostre szpony pozwalające na schwytanie i rozszarpanie ofiary. Potrafią szybować wysoko na niebie, mają duże i szerokie skrzydła lub wąskie, wygięte do tyłu jeżeli chwytają ofiarę w locie. Sowy polują nocą. Mają duże, okrągłe oczy przystosowany do widzenia w ciemności i świetny słuch. W dzień ukrywają się. Ich ubarwienie jest ciemne, "maskujące", zlewa się z otoczeniem .

Ptaki wodne- potrafią nurkować. Należą do nich kaczki, gęsi, perkozy, łabędzie. Miedzy palcami w kończynie tylnej mają rozpiętą błonę pławną, która pomaga w pływaniu, duża ilość tkanki tłuszczowej chroni je przed utratą ciepła. Gruczoł kuprowy produkuje bardzo dużo wydzieliny, którą rozprowadzają po całym ciele. Jest to izolacja przed zamakaniem piór.

Zwróć uwagę na mocne palce zakończone szponami służące do chwytania ofiary w locie.

Od czego zależy wygląd nóg ptaków?

2. Przeczytaj w czytance na stronach 20 i 21 ciekawostki o ptakach.

3. Obejrzyj ten film, a dowiesz się jak ptaki mają swoją budowę dostosowaną do lotu.

 

 

 

4.  Spróbuj odpowiedzieć na pytania.

Dlaczego ptaki są wyjątkowymi zwierzętami?

(Ponieważ latają i w niezwykły sposób budują gniazda).

Dlaczego są sprzymierzeńcami człowieka?

(Pomagają zwalczać szkodniki roślin).

Czego człowiek nauczył się od ptaków?

(Latać).

Jak wyobrażasz sobie swój dzień jako ptak?

Na koniec zaśpiewaj piosenkę

Teraz czas    na przerwę

MAJOWE ŚWIĘTA

Obejrzyj różne filmy o świętach majowych, aby zrozumieć i wiedzieć z upływem czasu coraz więcej.

 

 

 

 

 

 

 

 Czy pamiętasz tę piosenkę? Na pewno tak. Zaśpiewaj ją razem z dziećmi. 

 

29. 04. 2020 r. 

Temat: Poznajemy wiosenne zachowania ptaków związane z zakładaniem gniazd, wysiadywaniem jaj

i opieką nad pisklętami.

1. Przyjrzyj się ilustracji i poproś opiekuna, aby przeczytał ważne informacje o budowie i życiu ptaków.

W ciągu dnia ptaki poświęcają około 2 godzin na pielęgnację swoich piór. Ornitolodzy, czyli naukowcy, którzy obserwują i prowadzą badania, mające na celu poznanie sposobu życia poszczególnych ptaków. Ci naukowcy wyróżniają trzy rodzaje piór pokrywających ciała ptaków - lotne, sterówki i pióra okrywowe. Jakie funkcje spełniają te pióra? 

Pokrycie ciała piórami zapewnia ptakom opływowy kształ ciała (aerodynamiczny), umożliwia latanie i stanowi izolację termiczną. 
 Obejrzyj film, aby zrozumieć jakie cechy w budowie wyróżniają ptaki.

2. Otwórz stronę i przeczytaj informacje dotyczące budowy ptaków 

https://edu.glogster.com/glog/budowa-ptakow/2chhux7qx64

3. Obejrzyj ten film, a dowiesz się jakie są wiosenne zachowania ptaków. 

4. Spróbuj rozpoznać

4. Wykonaj zadanie 4 w ćwiczeniach polonistycznych na str. 21

 Na koniec zaśpiewaj piosenkę, bo zbliżają się dla Polaków ważne święta majowe.

Teraz czas    na przerwę

22. 04. 2020 r. 

Temat dnia:Jakie zmiany zachodzą w przyrodzie wiosną?

22 kwietnia setki milionów ludzi na całym świecie będzie świętować Dzień Ziemi. W trosce o niebieską planetę łączy ludzi niezależnie od narodowości, wyznania, zawodu, wieku czy innych cech różnicujących głos rozsądku, by człowiek nie doprowadził do zniszczenia swojej planety.

 Zobacz scenariusz

 

15. 04. 2020 r. 

Temat dnia:Woda potrzebna na co dzień  

 

http://mlodyhydrolog.pl/bazawiedzy/baza/woda-to-zycie/2

 

 

Skąd się bierze woda w kranie ?

 

 

 

Temat:  Świat roślin i zwierząt. Obserwacje  zmian zachodzących w różnych porach roku.

1. NA podstawie tekstu informacyjnego spytamy dziecko o zmaiany jakie zachodzą wiosną w przyrodzie?

Wiosna i lato to pory roku, na które wszyscy czekamy: robi się ciepło, dni są coraz dłuższe. Jednocześnie świat staje się bardzo kolorowy: drzewa i krzewy zaczynają kwitnąć, a łąki i trawniki pokrywają się kwiatami.

Zwierzęta, które przespały zimę, opuszczają kryjówki.

Powracają też ptaki zimujące w ciepłych krajach.

Proponowane pytania

- Jak możemy dowiedzieć się lub zauważyć, że w przyrodzie zachodzą cykliczne (powtarzające się ) zmiany? (obserwację, oglądanie filmów edukacyjnych lub przyrodniczych, czytanie itp.)

- Jakie zaobserwowałaś (-łeś) zmiany w przyrodzie, które zwiastują, czyli zapowiadają zmianę pory roku- wiosny?

- Przeczytaj tekst informacyjny jeszcze raz i zastanów się, czy Twoja wypowiedź zawierała więcej, czy mniej lub tyle samo zmian?

 Jeżeli masz ogród i możesz bezpośrednio obserwować przyrodę to poproś o to dorosłych. Spróbuj podczas swoich obserwacji porównać i utrwalić zmiany, które zachodzą w przyrodzie wiosną. Może jesteś super obserwatorem?

Z kamerą wśród pszczół

Obejrzyj ten film, a może zainteresuje Cię Życie pszczół?

Czy wiesz, że nie wszystkie pszczoły robią miód?

Sprawdź, z opiekunem, czy w ogrodach warto zrobić "domki" dla pszczół murarek?

Astronomiczna wiosna nie zawsze pokrywa się z tą kalendarzową. Kalendarzowa wiosna zawsze rozpoczyna się 21 marca. Natomiast astronomiczna wiosna przypada w równonoc wiosenną, czyli wtedy, gdy dzień i noc mają tyle samo godzin.

W 2020 roku astronomiczna wiosna rozpocznie się 20 marca.

Rozmawialiśmy w szkole, czym to jest spowodowane i demonstrowaliśmy obieg Ziemi wokół Słońca. Pokazywaliśmy też, że Ziemia jest nachylona, ale w tym wieku nie wszystkie dzieci w wyobraźni potrafią te fakty powiązać. Treści programowe ułożone są spiralnie, więc do tego wracamy też i w kl. 2 oraz kl. 3 , tylko w innej formie.

https://www.youtube.com/watch?v=7RiOkT1ggVI

Warto utrwalić na stronie scholaris treści związane z wiosną.

Korzystając z zadań na stronie scholaris pomijamy zadanie 4,

które nie jest dla klasy pierwszej 

*w prawym górnym rogu, do niektórych zadań (treści) są kolorowe zakładki,

sprawdzające umiejętności- zastosowanie wiedzy

http://scholaris.pl/resources/run/id/49575