e. polonistycza
 

Temat: Stopniowanie przymiotników.

Przeczytaj opowiadanie pt. „Mgły wachlarzem nie rozpędzisz” ze s. 73 i 74. Następnie wykonaj ćwiczenie 1 i 2 ze s. 80.

Stopniowanie przymiotników

Trzy stopnie przymiotników

Wyróżniamy stopnie: równy, wyższy i najwyższy.
Stopień równy to przymiotnik w podstawowej formie.
Przymiotnika w stopniu wyższym używamy wówczas, gdy chcemy podkreślić daną cechę przymiotnika lub dokonać porównania. W stopniu najwyższym – by wyróżnić cechę na tle innych.
Na przykład: Jaś jest grzeczny, ale Tomek grzeczniejszy (od Jasia), a Witek jest najgrzeczniejszy z całej klasy.

W języku polskim wyróżniamy trzy rodzaje stopniowania przymiotników:

1 Stopniowanie syntetyczne

W tym rodzaju stopniowania do tematu przymiotnika dodajemy poszczególne końcówki w stopniu wyższym, na przykład: delikatny – delikatniejszy, trudny – trudniejszy, prosty – prostszy.

Jak łatwo zauważyć, najczęściej są to końcówki –szy, lub –ejszy. (Podane przykłady są w rodzaju męskim, dlatego należy pamiętać o tym, aby zmieniać je odpowiednio do formy męskiej, żeńskiej i nijakiej).
W stopniu najwyższym natomiast do przymiotnika w stopniu wyższym dodajemy przedrostek naj-, np. delikatniejszy – najdelikatniejszy, trudniejszy – najtrudniejszy, prostszy – najprostszy. Zatem pełne stopniowanie podanych przykładów wygląda tak:

delikatny – delikatniejszy – najdelikatniejszy
trudny – trudniejszy – najtrudniejszy
prosty – prostszy – najprostszy

2 Stopniowanie opisowe

Stopniowanie opisowe charakteryzuje dodanie przed przymiotnikiem przysłówka bardziej lub najbardziej. Występuje przy użyciu takich przymiotników, do których dodanie końcówek ze stopniowania syntetycznego nie jest możliwe. Przykłady to:

wyjątkowy – bardziej wyjątkowy – najbardziej wyjątkowy
soczysty – bardziej soczysty – najbardziej soczysty
komfortowy – bardziej komfortowy – najbardziej komfortowy

3 Stopniowanie nieregularne

Stopniowaniu nieregularnemu podlegają wszystkie przymiotniki, które                          w stopniu wyższym i najwyższym zmieniają temat. Na szczęście w naszym ojczystym języku nie ma ich tak dużo jak np. w języku angielskim. Wśród nich znajdują się cztery używane przez nas na co dzień: dobry, zły, duży, mały. Wówczas w stopniu wyższym i najwyższym wygląda to następująco:

dobry – lepszy – najlepszy
zły – gorszy – najgorszy
mały – mniejszy – najmniejszy
duży – większy – największy

w zeszycie zapisz:

Lekcja

Temat: Stopniowanie przymiotników.

Wyróżniamy trzy stopnie przymiotników: równy, wyższy, najwyższy.

Rodzaje stopniowania przymiotników:
1. Stopniowanie syntetyczne
delikatny – delikatniejszy – najdelikatniejszy
trudny – trudniejszy – najtrudniejszy
prosty – prostszy – najprostszy

2. Stopniowanie opisowe
wyjątkowy – bardziej wyjątkowy – najbardziej wyjątkowy
soczysty – bardziej soczysty – najbardziej soczysty
komfortowy – bardziej komfortowy – najbardziej komfortowy

3. Stopniowanie nieregularne
dobry – lepszy – najlepszy
zły – gorszy – najgorszy
mały – mniejszy – najmniejszy
duży – większy – największy

Następnie wykonaj w ćwiczeniach zadanie 3 na s. 80 oraz całą stronę 81.

e. matematyczna
Temat: Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000.

Wykonaj wszystkie zadania w ćwiczeniach ze s. 38.

W zeszycie zapisz

Lekcja
Temat: Budowa liczby trzycyfrowej. Układanie i zapisywanie liczb.

Następnie zrób w zeszycie zadanie 2 ze s. 30. Oprócz tego wykonaj również w ćwiczeniach zadanie 1 i 2 na s. 39

e. przyrodnicza
 

Temat: Przyroda regionów Polski- Mazury, Podlasie, Mazowsze, Wielkopolska

Atrakcje turystyczne:

 

 Podlasie

Atrakcje turystyczne

 

Mazowsze

 

Wielkopolska

Zrób na ocenę ćwiczenia na s. 55 i 56 oraz wykonaj plakat ukazujący piękno środowiska przyrodniczego oraz atrakcje turystyczne wybranego przez Ciebie regionu Polski. Zdjęcie ćwiczeń i plakatu wyślij na mojego maila.

 

religia

https://zsosielsko.edupage.org/text/?eqa=dGV4dD10ZWFjaGVycy8tNjYmc3VicGFnZT0x