• Psycholog szkolny

        • Zwróć się do psychologa szkolnego gdy:
          - nie potrafisz porozumieć się z innymi
          - czujesz, że nikt Cię nie rozumie, jesteś samotny
          - masz problemy w szkole
          - masz problemy poza szkołą 
          - znajdujesz się w trudnej sytuacji materialnej
          - chcesz podzielić się swoją radością, sukcesem
          - chciałbyś pomóc innym, nie wiesz w jaki sposób
          - masz ciekawe pomysły, którymi chcesz się podzielić
           

          PRZYJDŹ Z KAŻDĄ SPRAWĄ,
          TAKŻE Z TAKĄ Z KTÓRĄ SAM NIE POTRAFISZ SOBIE PORADZIĆ
    • Kto może zgłosić się do psychologa szkolnego?

        • Uczeń, gdy:
        •  

          • ma problemy emocjonalne, niską samoocenę,
             
          • jest nadpobudliwy, ma napady gniewu,
             
          • zastanawia się, jak budować dobre relacje,
             
          • ma trudności w nauce, w kontaktach z innymi,
             
          • jest zestresowany,
             
          • on sam lub ktoś, kogo zna, ma kłopot z przestrzeganiem zasad obowiązujących w społeczności szkolnej,
             
          • doświadcza sytuacji kryzysowych,
             
          • powtarzają się u niego objawy somatyczne, np. ból brzucha, bóle głowy, zaburzenia snu,
             
          • potrzebuje pomocy materialnej,
             
          • kieruje go nauczyciel (interwencje),
             
          • jest zainteresowany rozwojem własnego potencjału,
             
          • nie wie, kogo ma zapytać o daną sprawę lub kogo prosić o pomoc,
             
          • chce porozmawiać o tym, co go denerwuje,
             
          • nie czuje się w szkole bezpiecznie (jest zastraszany lub dyskryminowany).
        • Rodzic, gdy:
        •  

          • nie radzi sobie z dzieckiem w domu lub zauważa negatywne przejawy jego zachowania,
             
          • chciałby lepiej zrozumieć swoje dziecko.

           

        • Nauczyciel, gdy:
        •  

          • doświadcza trudności z uczniem lub zauważa konflikt między uczniami w klasie,
             
          • szuka nowych form pomocy mających swoje źródło w psychologii.